数学教学中培养学生学习的主动性

导出

摘要新课标提出,教师在教学过程中应以学生的终身发展为基础,让学生进行自主学习.在数学教学中,学生才是课堂的主体,教师无法代替学生学习,因此教师应将课堂的主动权交给学生,让学生学会主动学习,充分地发挥自身的创造力,提高学习效率.在数学教学中,教师应注重培养学生的数学能力,激发学生的创新精神与主动性,按照学生的特点安排教学内容,开发学生的潜能.

作者徐艳

机构地区江苏扬州市江都国际学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第12期28-28,共1页

关键词数学教学教学中学生学习一元一次方程分层学习圆周角弦切角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵忠泽.谈谈圆中的几种常见辅助线[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(4):90-90.
2荣万军.圆在高中物理中的应用[J].教学考试,2019(4):60-63.
3山建林.基于切线长定理的问题串复习[J].中小学数学（初中版）,2019,0(5):39-40.
4周国英.创设良好的问题情境引入新课[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(9):78-79.
5吴显峰.万紫千红总是春——初中数学分层教学初探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(7):17-17.
6桂思强.一道中考题的解析与思考[J].中学数学教学参考,2018,0(12X):63-64. 被引量：1
7尹富勇.公路回旋线坐标计算问题探讨[J].重庆工贸职业技术学院学报,2018(4):31-33.
8陈立顺.变中抓不变助推初中数学课堂深入本质[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(10):55-56.
9孟祥健.回答,让数学课堂“活”起来[J].中学生数理化（教与学）,2016,0(4):85-85.
10李颖智.探析圆中角的计算问题[J].初中数学教与学,2019(7):25-27.

中学生数理化（教与学）

2014年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学教学中培养学生学习的主动性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史