注重亲身体验感悟突破随机观念障碍

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摘要一、问题的提出初中数学课程中,增加了不少统计与概率的内容.通过教学实践发现,学生认识概率的思维方式和学习方式与传统代数、几何不一样,特别是学生从确定数学到随机数学的转变存在不少困难.一些学生认为必然事件与可能事件没什么区别,都意味着某事将要发生.另外一些学生认为可能性很大的就是必然事件,不太可能发生的就是不可能事件.

作者薛莺陈锋

机构地区江苏无锡市水秀中学江苏无锡市太湖格致中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第12期38-38,共1页

关键词随机观念必然事件随机现象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第12期

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