摘要
当代社会生活不断发展与变化,数学知识的实际应用需求依然随处可见,数学教学强调知识的创新式探索.初中数学教师作为数学知识的传授者,应采取科学教学办法将所授数学原理与创新理念相结合,以兴趣为触点让学生深入理解数学知识的价值意义.一、初中数学教育的现状1.初中数学教育唯基本知识与基本技能独霸.初中数学教学目标往往只是通过单纯的数学基础知识教育和答题技能培训来实现.数学知识教育主要是教授前人总结的科学规律,缺乏创新探究,在形式上只依靠强制的教育灌输为学生构建庞大而复杂的数学知识体系;坚持熟能生巧的旧式教学理论,并指望利用“题海战术”生硬地强化学生的数学知识掌握程度,从而完成数学知识答题技能的培训.
