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创设初中物理课堂教学情境

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摘要在初中物理教学中,利用学生已有的知识、经验,联系学生的生活实际,创设物理学习情境,使学生感到物理学习能切实解决许许多多的现实问题,从而对物理学习更感兴趣.一、创设生活实例情境初中物理教师善于寻找生活中的物理素材,应将学生熟悉的、蕴涵着物理知识的生活实例、现象引进课堂.

作者杨存

机构地区江苏兴化市合陈初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第2期4-4,共1页

关键词初中物理物理课液体压强课堂教学情境

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第2期

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