倡导教学评价绿色化促进高中数学和谐化

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摘要新课程改革倡导'以人为本'的绿色评价理念,高中教育的评价体系的重要性和必要性越发突出.本文从高中数学课堂现行评价体系中存在的问题出发,着重论述绿色教学评价体系的构建策略.一、绿色教学评价概述绿色教学评价是针对过去那些落后于教学发展需要的评价模式出现的,它是适应当前课程教学改革需要的新型评价模式,推动教育实现可持续发展是绿色评价的灵魂.

作者夏荣妹

机构地区江苏镇江市实验高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第2期19-19,共1页

关键词高中数学教学评价高中数学课堂数学成绩数学教师和谐化绿色化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第2期

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