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高三化学复习课的新视角

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摘要本文从分析高三化学复习课的普遍现状出发,并对高三化学复习课的效率、课上学生的主动性和课堂的功能提出了疑惑,基于此从四个新的视角提出了化学复习课未来发展的方向.

作者陆静媛

机构地区江苏张家港常青藤实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第2期78-79,共2页

关键词高三化学复习课主题探究教学情境

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第2期

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