期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

反思型学习教学的尝试

原文传递

导出

摘要新课程改革以来产生了许多新的理念和新的教学模式,探究性学习就是其中的亮点之一.探究性学习仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究,对于培养学生的科学研究能力很有好处.但它的运用也有一定的局限性.

作者叶水爱

机构地区浙江常山县第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第2期84-84,共1页

关键词反思型双曲线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈彦君.高校青年教师职业素养的提升[J].西部素质教育,2019,5(8):95-96. 被引量：4
2王佳,刘淑杰.PISA测试引发的教育政策回应及革新——以德国和加拿大为例[J].教育测量与评价,2019,0(6):27-33. 被引量：7
3余少君,邓芳丽.走向对话的幼儿教育:后现代幼儿教育观[J].读与写（上旬）,2019(8):6-6.
4乔利,齐冬梅,任萌,张宏萌,蒋海强.共享实验平台和产学研结合的教学改革机制的建立[J].山东化工,2019,48(6):218-219. 被引量：1
5周旖.聚焦大学生思政课获得感内容及途径的分析[J].智库时代,2019(22):93-93.
6谢立民.无毒食品机械用润滑油的研制[J].中国油脂,1985,10(1):22-30.
7蔡先华,张远.研究性教学在“GIS原理与应用”中的探索[J].测绘工程,2019,28(4):77-80. 被引量：5
8唐炳,邓科,王小云.少数民族地区大学物理学专业本科生科研训练新型模式的探索与实践——以吉首大学为例[J].教育信息化论坛,2019,3(2):32-33.

中学生数理化（教与学）

2015年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部