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“反例示题”在高中数学教学中的有效运用

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摘要 高中数学学习是对学生逻辑思维的新挑战,对学生的思维严谨性都要求很高.在高中数学教学中,教师要做到针对性教学,让学生学习起来更有针对性.很多时候,学生对于一些常见的问题老是犯错,这就需要教师在讲课中做好分析总结.针对一些易错的概念、定理、公式等问题,可以通过反例示题来针对性讲解,让学生知道出现问题的原因.
作者 杜绍淋
出处 《中学生数理化(教与学)》 2015年第2期89-89,共1页
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