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形成性评价在初中数学教学中的应用

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摘要教学评价是指根据一定的客观标准条件,通过检测或者相关资料的收集对学生及教学活动进行客观评价的过程.教学评价的主要目的是对教学活动不断完善和促进.本文从评价信息反馈,针对性地改善教学活动;教师主导,学生为主体的教学模式;合理确定其奖惩功能,提高学生的学习积极性等方面着手.

作者曾亮

机构地区江西赣州市章贡区沙石中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第3期91-91,共1页

关键词初中数学教学形成性评价正半轴

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第3期

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