高中数学教学中自主性学习能力的培养

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摘要 '授之以鱼,不如授之以渔'.对于数学教学而言,只有当学生通过思考有了自己的理解时,才能真正地学好数学.本文就数学课堂教学中如何采取适当方法培养学生学习数学的自主性谈些自己的看法.一、确定教学目标,引导学生自主探究对于每一节数学教学内容,教师都要仔细思考教学目标,并加以准确定位,使之切合学生的接受实际,然后在课堂上积极和学生对话,对他们提出'你怎么知道?'或'为什么这样?'的问题,把学生对预定目标的每个反应作为推动学生讨论的机会,促使学生活跃地参与学习.

作者杨恒顺

机构地区江苏沭阳县建陵高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第4期75-75,共1页

关键词高中数学教学课堂教学自主参与自主性学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第4期

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