期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课改背景下高中数学有效教学

原文传递

导出

摘要高中数学有效教学的涵义,即在数学课程标准基本理念的指导下,促进学生数学学习、提高学生数学素养、促成学生终身发展.本文就此探讨了新课改背景下高中数学有效教学的策略.

作者张庆松

机构地区江苏溧阳市竹箦中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期18-18,共1页

关键词新课改高中数学有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1屠伶俐.论如何加强高中生高效学习数学的建设[J].好家长,2019,0(30):190-190.
2应芳美.让地理融入生活[J].名师在线,2019,0(15):48-49.
3王长喜.历史典故在中学德育中的价值探析[J].中学政治教学参考,2019,0(20):87-87.
4陈荷丽.核心素养视角下小学语文课堂教学探究[J].新课程导学,2019,0(8):24-24. 被引量：1
5白社春.新课程改革中物理教学的几点认识[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(10):35-35.
6陈艳祥.浅谈小学生自主学习能力的培养[J].考试周刊,2019,0(52):8-8.
7邓子刚,陈少平.培养学生非智力因素增强物理教学的成效[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(2):25-25.
8河南省商水县第一高级中学[J].中学生数理化（高一使用）,2019,0(5):49-49.
9李婧.职业院校学生关键能力培养的路径、模式及策略研究[J].祖国,2019,0(10):196-196.
10刘明成,洪云.“润泽教育”课程的理念与深度实施[J].基础教育论坛,2019(21):28-32. 被引量：1

中学生数理化（教与学）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部