让提问引领高中化学课堂

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摘要在化学教学过程中,提问对于贯彻教学课标、提高化学教学质量有着不可忽视的作用.提高课堂教学提问的水平是每位教师需要认真研究的问题.下面结合自己的教学实践谈些看法.一、目前高中化学课堂提问存在的问题研究资料表明,中小学教师平均每堂课的有效提问仅为56%,化学教师的有些课堂提问不是很有效,且存在以下问题:1.问题不明确,语意模棱两可,启而不发.

作者李正军

机构地区江苏兴化市戴南高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期47-47,共1页

关键词高中化学化学课堂喷泉实验化学教学化学教师课堂提问教师提问

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第5期

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