高中化学概念教学策略

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摘要化学概念的本质是对某一类化学性质的归案总结,是人类在长期实践的基础上对化学学科客观规律的科学总结.对此,在化学概念教学过程中,教师不妨按照类别,将化学概念进行归纳教学.教师可以按照化学概念的范畴、属性等因素,将化学概念进行体系性教学.如此一来,学生便可以将化学知识点串联起来,实现对化学概念的整体把握.

作者唐叶

机构地区江苏省上冈高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期60-60,共1页

关键词化学概念教学高中化学纯净物

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第5期

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