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数形结合思想在初中数学教学中的应用被引量：9

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摘要数学是研究数量关系的基本学科,数学思想是数学教育的重要内容,也是运用数学知识来认识世界的基本工具.初中阶段数学教学要注重数学思想方法的有效应用,特别是结合学生认知特点,从数学教材知识的挖掘中来融入数学思想,增强学生对数学概念及定理的理解与掌握.

作者张丽

机构地区山东临沭县第二初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期67-67,共1页

关键词数形结合思想初中数学教学数与形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第5期

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