初中生数学自主学习能力的培养

导出

摘要 '教是为了不教',让学生自主学习实践,是新课程改革下初中数学教师教学的重要任务之一.作为其主体内在能动特性的自主学习能力同样如此.初中数学新课程标准明确指出,要注重学生主体特性的有效发挥,提供学生自主学习的有效时机,锻炼和培养学生的自主学习能力和品质.现对新课改下如何对初中生数学自主学习能力的培养进行简要论述.

作者陈俊瓒

机构地区江苏滨海县蔡桥初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期74-74,共1页

关键词学生自主学习自主学习能力初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方海琴.微课,让小学语文教学更有效[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(15):29-29.
2葛成栋.腹腔镜胆囊切除术治疗急性胆囊炎的时机选择[J].人人健康,2019(11):75-75.
3栾小丽.对初中生数学学习能动性培养的研究[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(5):72-72.
4肖华美.借助提问策略构建思维课堂[J].校园英语,2019,0(27):163-164.
5丁海亚.物理教学中开展师生互动活动[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(5):66-66.

中学生数理化（教与学）

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中生数学自主学习能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史