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如何提升初中物理实验的实效性被引量：1

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摘要阐述初中物理实验的主要功效,分析初中物理实验实效性不佳的主要原因,寻找提升初中物理实验实效的途径和方法.

作者刘长欣

机构地区河南教育学院

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期85-87,共3页

基金河南省教师教育课程改革研究项目资助,项目编号2014-JSJYYB-156

关键词初中物理实验实效性提升

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献4

1曾俊,巫忠来.也谈初中物理实验中的“多次测量”[J].新课程（教研版）,2010(2):60-60. 被引量：1
2杨宝峰.初中物理实验作用浅析[J].陕西教育（教学）,2014(1):118-118. 被引量：1
3魏学贤.结合生活让初中物理知识更实用[J].中国校外教育,2015(9):11-11. 被引量：1
4韦超.初中物理“短路”实验的一点改进[J].物理教师,2018,39(3):48-49. 被引量：6

引证文献1

1杨晶萍.在初中物理教学中加强学生实验技能培养的重要性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(28):107-108.

1徐善领.初中化学教学中发挥实验的实效性[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(3):31-31.
2付强.农村小学科学实验教学的天空——农村小学科学实验的现状与对策[J].课程教育研究,2018(33):162-163. 被引量：2
3郑奶月.选择合适材料提高实验实效[J].新课程,2019,0(4):102-102.

中学生数理化（教与学）

2015年第5期

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