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“相似形”有效教学策略

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摘要数学是一门抽象性、逻辑性、推理性等特点相互融合、深入互通的基础学科.在数学教学过程中,教师需要结合教学内容以及学生实际情况,选择和实施各种行之有效、有的放矢的教学策略.当前以学习能力为培养目标的素质教育,其教学策略的有效运用,出发点和落脚点都放置在对学习对象动手探究能力、动脑思维能力等培养上.

作者翟崇满

机构地区江苏滨海县第一初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第5期95-95,共1页

关键词相似形有效教学策略数学学科知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第5期

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