高中生物理思维的培养

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摘要关于学生物理思维培养的观点有很多.本文根据自身的教学实践,由课堂教学出发,结合高中生的智力发展特点和物理学科的特点,对如何有效培养学生的物理思维进行探讨.一、高中生的思维特点1.高中生具备初步的物理抽象思维能力,但未成熟,其中逻辑推理较好,综合分析较差,抽象最差;对于抽象思维能力,男生优于女生,但不显著,高三优于高二,有显著的差异.

作者胡行勇

机构地区合肥北城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第6期28-28,共1页

关键词物理思维学习物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第6期

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