数学教学中引导学生学会自主学习

导出

摘要从事中学数学教学十多年,在教学中深深体会到学会学习、学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的重要能力.数学新课程标准明确指出,数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展.数学自学能力的培养,是当前数学教学改革的目标之一.在中学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力、发展智力的良好时期.教师应该更新教学理念和教学方式,使学生由学会转化为会学.

作者王士华刘庆

机构地区安徽霍邱县龙潭镇中心学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第6期53-53,共1页

关键词数学教学自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄彬彬,陈峥.生活·实践教育的国际经验:芬兰的现象教学法[J].湖北教育（政务宣传）,2019,0(5):59-61.
2黄忠权.如何培养小学生数学自学能力[J].幸福生活指南,2019(6):0102-0102.
3罗晚霞.分层教学在初中数学教学中的应用与实践[J].中国农村教育,2019,0(11):80-80. 被引量：7
4雷芹.新课程下初中数学探究性教学探讨[J].考试周刊,2009(36):91-91.
5郭礼.新课程理念下的数学教学[J].陕西教育（综合版）,2011(12):29-29.
6祁元新.让快乐走进小学数学课堂[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(6):191-191.
7范雀妃.浅谈优化初中数学课堂教学[J].科学大众（智慧教育）,2014(5):11-11.
8顾宝龙.初中数学课堂教学的有效体会[J].新课程（下）,2011,0(10):178-179.
9肖敏.谈谈如何帮助学困生学好数学[J].理科考试研究（初中版）,2013(4):27-29. 被引量：1
10石显磊.情境让数学课堂更精彩[J].小学教学参考（数学版）,2012(10):73-73.

中学生数理化（教与学）

2015年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学教学中引导学生学会自主学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史