初中数学应用题教学策略被引量：1

导出

摘要在新课程背景下,突出对学生的素质教育,要求学生能够将所学知识应用到实际生活中.学以致用在数学教学中的反映就是数学应用题.在初中数学应用题中,数学知识与生活实际之间得以充分联系.各式各样的数学变量与生活案例相结合,给初中数学课堂注入了新鲜血液.本文从初中数学应用题的考查要点入手,探究数学应用题教学策略.

作者汤莎莎

机构地区江苏射阳县实验初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第6期92-92,共1页

关键词初中数学应用题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1吴君兰.浅析初中数学教学, 读写算(教育教学研究) [J],2015(10).

引证文献1

1李松.浅析初中数学阅读能力的培养[J].俪人（教师）,2016,0(3):73-73.

1何斌.初中物理教学生活化的认识[J].读天下（综合）,2019,0(25):0053-0053.
2刘小佩.如何提高小学数学课堂教学有效性[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(24):191-191. 被引量：1
3黄海红.探究数学学习兴趣的培养[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(4):34-34.
4杨永康.数学素质的培养策略[J].数学大世界（上旬）,2019,0(6):27-28.
5邹桢.浅谈高中政治教学实践中如何构建生活化课堂[J].当代旅游（下旬刊）,2019(2):00294-00294. 被引量：1
6张兴军.如何在初中数学教学中运用问题导学法[J].甘肃教育,2019,0(10):121-121. 被引量：5
7于安涛.生活中的语文——浅谈小学语文教学方法[J].中华少年,2019,0(21):68-68.

中学生数理化（教与学）

2015年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中数学应用题教学策略被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中数学应用题教学策略 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中数学应用题教学策略被引量：1