高中物理教学亮点预设与生成

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摘要在高中物理教学中,教师对于课堂教学中的亮点的预设与生成应当有合理的设计.这通常是课堂教学的高潮所在,也是学生掌握知识的关键点.因此,教师要有效地控制整堂课的教学节奏,要对于教学亮点有明确的预设,并且透过有效的教学组织让其得以实现.这不仅是高效课堂的直观体现,而且能够让学生有更多收获.一、设计于学生思维的活跃处课堂教学的亮点,可以设计于学生思维的活跃处,这是一个非常好的预设点.

作者汪锦坤

机构地区青海师范大学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第7期19-19,共1页

关键词教学亮点高中物理定值电阻

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第7期

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