初中物理教学对于学生前概念的应用与转变

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摘要在物理学习中,学生的前概念起到了很大的作用,它是新概念建立的基础,学生的前概念与新概念一致的时候,学生会感觉到容易理解,有熟悉感,从而会印象深刻;然而如果学生的前概念与新概念不一致,他们产生了认知冲突,就会觉得物理很难学.所以,物理教师应了解学生的前概念,利用学生正确的前概念进行教学,并改变学生错误的前概念,从而最大限度地发挥前概念的作用,提高物理教学效率.

作者马涛晖

机构地区江苏苏州市工业园区第十中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第7期66-66,共1页

关键词前概念物理教学初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第7期

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