注重课堂问题串设计,提高数学教学效果

在初中数学教学中,教师设置问题串,能够培养学生的学习习惯,发挥学生的主体作用.在问题串呈现过程中,可以有效培养学生的问题意识,并引导学生积极、主动地进行探求.这样,整堂课始终以问题为线索,教学过程层次清晰、脉络分明,从而提高数学教学效果.在数学教学中设计有效的问题串,能激发学生的好奇心和求知欲,有利于学生思维的'再创造'.那么,不同的教学内容如何设计有效的问题串,提高教学效果呢?