倡导小组合作提高课堂效率

导出

摘要学习是学生在原有的知识、经验、文化背景等基础上建构新的知识和技能.传统的班级授课方式固然有利于大面积提高学生的知识水平,但这种形式不利于优等生拔尖,也不利于学困生进取,更不利于学生整体素质的提高.在小学数学教学中,我们倡导在班级授课的基础上,适当地采用小组合作学习.这种学习方式,通过学生间的互动交流,实现优势互补,促进学生的知识建构和个性发展,有利于他们良好心理素质和健全人格的形成.

作者王日松

机构地区江苏兴化市戴窑中心小学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第8期52-52,共1页

关键词小组合作学习小学生小学数学教学提高课堂效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1武红.幼儿园中“慧玩+科探”的实践与思考[J].科教文汇,2019,0(18):151-152.
2盛雪.高校班级授课制下实践个性化教学的策略探究[J].才智,2019,0(16):62-62. 被引量：1
3汪少红.中考物理复习中分层教学的实施策略[J].新一代（理论版）,2019,0(8):107-107.
4李世泽.加强战略对接推动合作落地落实[J].当代广西,2019,0(10):58-58.
5成开友.电工电子课程自主学习系统教学模式的研究与实践[J].江苏教育研究,2019,0(18):19-21.
6刘和海,戴濛濛.“互联网+”时代个性化学习实践路径:从“因材施教”走向“可因材施教”[J].中国电化教育,2019,0(7):46-53. 被引量：41
7邢静,秦嘉宝.智能交通信号灯控制系统研究[J].信息技术与信息化,2019,0(6):225-227. 被引量：7
8宋妍.网络化教育教学模式的勃兴与传统课题教学模式的转型[J].中国成人教育,2019,0(8):65-67. 被引量：2
9卢杰.针对在俄罗斯阿穆尔木业园区建设烘干窑项目可行性的思考[J].林业科技情报,2019,51(2):144-145.
10蒋慧.基于花山岩画遗产传承的广西动漫产业发展路径[J].中国民族美术,2016(4):28-33. 被引量：2

中学生数理化（教与学）

2015年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

倡导小组合作提高课堂效率

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

倡导小组合作 提高课堂效率

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

倡导小组合作提高课堂效率