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初中物理探究式教学的有效策略
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摘要
随着新课程改革的不断深入,物理教学要摆脱对接受、模仿的依赖,倡导学生改进学习方式,参与合作探究等多种学习活动,在猜想、实验、验证、归纳中掌握知识、提高能力.探究式教学有利于培养学生科学探究的兴趣,有利于提高学生的动手操作能力.然而,当前物理探究式教学受到应试教育的困扰,依然存在着'穿新鞋走老路'的现象:部分教师生怕学生出错,所有探究学习的环节全由教师代劳,学生完全按照学生的要求操作。
作者
李海梅
机构地区
江苏响水县黄圩中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第9期75-75,共1页
关键词
初中物理
有效策略
探究式教学
创设问题情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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刘德泉.
热毛巾擦背好处多[J]
.老年教育(长者家园),2019,0(5):62-62.
中学生数理化(教与学)
2015年 第9期
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