数形结合思想在聋校课堂教学中的应用

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摘要数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合思想可使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于学生把握数学问题的本质.另外,运用数形结合的方法,能使很多问题迎刃而解,且解法简捷.聋生由于生理的残疾,在学习过程中通常是以直观性原则为主.数形结合,是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.数与形是一对矛盾,它包含'以形助数'和'以数助形'两个方面.

作者胡正波

机构地区江苏省南通特殊教育中心

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第10期87-87,共1页

关键词数形结合思想函数图象数与形课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G762 [文化科学—特殊教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第10期

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