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初中物理探究学习环境的设计与应用

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摘要对于初中物理教学而言,要想深化对于学生探究能力的培养,就需要教师给学生营造更好的探究学习环境.教学中教师要注重对于学生思维能力的培养,要凸显学生的教学主体性.同时,教师应当积极转变教学模式,要将学生被动的知识接受转换为学生主动的知识探究与获取.

作者李芬华

机构地区江苏常熟市古里中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期12-12,共1页

关键词初中物理物理教学探究学习牛顿第一定律

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第11期

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