高中化学教学中同分异构体的书写方法

导出

摘要在高中化学教学中,同分异构体是重点内容,不仅是考试热点,更是学习难点.同分异构体的命题方式多种多样,既可以单独命题,也可以结合其他知识考查综合内容;既考查了知识,也兼顾考查了考生的联想能力和推理能力.在高中阶段,有机物的分类,简单分为官能团异构、位置异构和碳链异构.同分异构体有很大的相似性和规律性.在书写同分异物体时,注意不要多写、漏写.

作者王招英

机构地区江西省赣县中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期14-14,共1页

关键词高中化学同分异构体书写方法教学中

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李英.初中语文教学中的综合性学习[J].东西南北（教育）,2019(20):69-69.
2刘妮.书写同分异构体的复习思路[J].高中生学习,2018,0(10):194-194.
3付洪玲.浅谈小学语文写作教学[J].读与写（上旬）,2019(5):123-123.
4王胜堂.高中数学开放式的作业设计实践研究[J].中学生数理化（教与学）,2019,0(2):57-57. 被引量：1
5丁军.函数思想在高中数学解题中的应用[J].高中数理化,2019,0(6):8-9.
6宋大男.道德与法治中考命题考查方向例谈[J].时事（初中版）,2018,0(4):22-27. 被引量：1
7李波.有机物同分异构体考点探析[J].教学考试,2019(14):27-28.
8郑红侠.高考同分异构体试题解题策略[J].中学化学教学参考,2018(24):73-74. 被引量：1
9沈松柏.数学思维与小学数学教学[J].明日,2019,0(34):0360-0360.
10高考领航每科15套全新优质模拟试题[J].招生考试通讯（高考版）,2019,0(2):65-65.

中学生数理化（教与学）

2015年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学教学中同分异构体的书写方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史