高中数学生命化教学刍议

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摘要基础教育课程改革重视人的生命诉求,尊重生命、关爱生命、建构生命化课堂,实现生命化教学目标,生成知识、提高能力、交流情感、张扬个性、提升人格、体验生活,达到生命的完整.在高中数学教学中,教师要关注学生,遵循学生的年龄特点和认知能力特点,采取合作学习的教学方式,提高学生的数学思维能力,让学生参与教学过程,使学生在亲身实践中获取直接经验.

作者李建鹏

机构地区河北赵县综合职业技术教育中心

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期39-39,共1页

关键词高中数学生命化教学数学思维能力等比数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第11期

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