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如何把握好初中数学合作探究教学被引量：1

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摘要随着初中数学教学改革的深入,传统的一言堂的灌输式的数学教学模式,必然会被'自主、合作、探究'的教学模式所取代.如果一堂数学课没有学生参与,没有师生互动,没有小组合作探究,没有交流,没有质疑,那么无论数学教师的水平多么高,讲得如何精彩,也不可能成为高效课堂,不是优质课堂.

作者侯海静

机构地区江苏省泗阳实验初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期72-72,共1页

关键词探究教学初中数学相似三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第11期

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