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论初中科学实验教学之学生心理问题的解决

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摘要在新课改背景下,教师纷纷采用探究式教学法培养学生的学习能力,确实有一定成效.不可否认的是,由于应试教育等因素的影响,学生仍然将考试分数作为学习的最终目的,对科学实验的操作缺乏一定的热情.在他们看来,实验操作浪费了大量的时间和精力,又无益于学习成绩的提高,对实验自然抱着应付的态度.

作者俞天友

机构地区浙江诸暨市安华镇中

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期74-74,共1页

关键词科学实验教学学生心理问题澄清石灰水实验探究实验操作

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第11期

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