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提高初中物理课堂教学有效性探究
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摘要
课堂教学是学生学习知识的主要场所,也是学生提高技能和形成正确思想的主渠道.提高课堂教学的有效性是近年来物理新课改实践的努力方向,很多教师为此孜孜不倦地进行着创新探究与实践.下面结合自己的教学实践就提高初中物理课堂教学有效性谈点体会.一、转变教学观念转变教学观念是提升课堂教学有效性的前提.
作者
刘奇娟
机构地区
江苏溧阳市后周初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第11期75-75,共1页
关键词
初中物理
课堂教学有效性
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2015年 第11期
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