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手持技术在培养学生化学信息素养中的应用

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摘要现行教材中的一些实验在传统的实验条件下难以完成或现象不明显而影响实验效果,如果借助于手持技术这一先进的教学手段,就能很方便进行,学生既能看到结果,也能分析过程.

作者朱冬萍蒋朝阳

机构地区江苏省扬中高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第11期96-96,共1页

关键词实验手持技术信息素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第11期

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