由“燃烧与灭火”公开课引起的思考

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摘要一次,有幸听了两节'燃烧与灭火'的同课异构公开课,其中一位老师在设计'探究燃烧的条件'的实验时,是这样设计的:取质量相等的红磷、白磷分别放入两支试管中,试管口分别套上气球,再将这两支试管同时放入温度约为80℃的水中,观察现象.实验中,当白磷在试管中燃烧起来时,我听到学生发出了'哇'、'咦'的惊叹声……我不禁想到以前也有教师设计了这个实验,用多媒体播放,当时学生反应平常,一点也不激动.同样的实验,为何会有不同的效果?

作者叶宏兰

机构地区江苏泰兴市曲霞初中

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第12期38-38,共1页

关键词演示实验公开课

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第12期

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