如何突破物理概念教学的难点

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摘要物理概念是表达物理现象、物理过程所拥有的物理属性的一种思维形式.物理概念在物理学中处于核心地位,在物理学的学习中具有基础性作用.在教学过程中,学生通过教师的讲解,以及一系列观察、分析、抽象等思维过程来理解物理概念.但学生掌握物理概念的过程是辛苦的、困难的,并且在认真学习后许多学生对物理概念的认识仍然不够清晰准确,对物理理论和物理规律的学习难以深入下去.

作者钱二妹

机构地区江西省于都中学初中部

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第12期44-44,共1页

关键词物理概念教学初中物理力和运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第12期

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