高中化学概念有效教学策略

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摘要在高中化学教学中,化学概念教学固然重要,但是方法一定要对路,否则学生也不能100%掌握化学概念.学生在学习化学概念时存在着多种多样的疑点和盲点.因此,在高中化学教学中,教师应积极寻找有效教学策略,利用科学合理、趣味盎然、恰当充分的问题情境激发学生对于化学概念的学习积极性,科学高效地培养学生分析问题的和解决问题的能力.一、创设问题情境的前提:实验是基础在高中化学教学中.

作者石兴彬

机构地区江西兴国县第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期23-23,共1页

关键词高中化学创设问题情境有效教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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