初中数学教学中开展探究性学习被引量：3

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摘要数学新课程标准明确指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式.探究性学习是一种模拟性的科学活动.教师要创设一个以学为中心的智力和社会交往环境,让学生通过探索解决问题.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、探究性问题的设计数学探究性问题是从问题开始的,因此设计数学问题一定要有探究学习的价值,有价值的问题才能引发学生有价值的思考.

作者刘玉英

机构地区江苏连云港市新海实验中学苍梧校区

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期29-29,共1页

关键词初中数学教学探究性学习全等三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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