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化学符号在化学教学中的运用

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摘要在化学学习过程中经常会遇到有关化学反应的实质问题及各种不同的概念,仅从概念的定义来学习概念往往不能对概念进行应有的理解,如果能从概念的形成来建立概念则更能准确把握住概念,而化学符号的恰当运用则有利于概念的建立和化学反应实质的理解.

作者付斌成

机构地区江西省清江中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期32-32,共1页

关键词化学符号化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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