初中生物分层教学浅析

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摘要初中生物教师要注意学生之间原有知识水平的差异,在教学过程中做到分层教学,照顾到各个层次学生的需求.分层教学的目的是尽量减小学生之间的差距,有针对性地为学生查漏补缺,避免两极分化现象的出现.一、备课时注意分层备课是正式教学开始之前的准备工作,直接影响到教学效果.充分到位的备课工作是一个教师对工作认真负责的表现,也是对课堂效率的有力保证.教学计划、教学目标等都是在备课的时候制定的,要在初中生物教学中贯彻分层教学的理念就需要在备课时就做好相应的准备工作.

作者俞小燕

机构地区江苏张家港市南丰中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期60-60,共1页

关键词初中生物分层教学生物教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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