巧用心理效应,激活魅力物理课堂被引量：1

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摘要新课改关注学生个性能力的发展,即在确保整体水平健康有序发展的同时,能够促使学生健康生活,快乐学习.针对这一新型的教学理念,我们应该从何处入手来促使学生健康发展呢?心理效应在新课改中肩负了艰巨的任务.下面结合初中生存在的好奇心理、竞争心理和自信心理三个方面的心理效应提出了具有针对性的辅助教学策略.一、巧用好奇心理,激活魅力课堂学生天生就具有神奇的好奇心,在小学和幼儿阶段.

作者阚卫国

机构地区江苏新沂市合沟中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期61-61,共1页

关键词物理课堂新课改魅力课堂心理效应

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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