试析高中数学概念的教学方法被引量：2

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摘要随着教育体制的不断变革,传统的高中数学教学方法已经无法满足学生对数学知识学习的需求.在数学教学中,教师必须改变和丰富自身的教学方法.目前,很多高中数学教师对数学概念教学并不重视,数学考试也很少有直接考学生数学概念的题目.事实上,加强对高中数学概念的学习和理解,可以帮助学生学习深层次的数学知识.新课标要求教师在高中数学教学中凸显出数学概念记忆和理解的重要性,对数学概念的教学提出了更高的要求.本文主要阐述了高中数学概念的特征、教学现状以及教学方法.

作者彭浪

机构地区广东佛山市中山大学附属中学三水实验学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期78-79,共2页

关键词高中数学概念教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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