数学解题教学中实施有效反思的策略被引量：1

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摘要数学这门学科相比于其他学科更加抽象和复杂,这就使学生的解题水平变得非常重要.对于一个学生来讲,提升其数学能力,事实上就是提升他的解题能力.随着课程改革的进一步深入,对教师自身的教学技能和教学水平等素质也提出了更高的要求.本文结合江苏版初中数学教材中的一些题目针对解题过程中的有效反思进行如下分析.一、数学解题教学的具体含义数学教育要以解题教学为核心内容.通过解题教学,不仅可以帮助学生形成良好的数学思维,还能够帮助学生将数学思维应用到实际生活中.

作者陈琦

机构地区江苏苏州市吴江区盛泽镇第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期79-80,共2页

关键词数学解题教学解题过程数学题目数学成绩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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