培养策略意识提升数学思想

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摘要 '授人以鱼,不如授人以渔'.在初中数学教学中,教师不仅要引导学生学会解题,还要引导学生学会解题的策略.一、培养学生的画图策略初中数学问题比较抽象,也比较复杂,学生遇到综合性的数学问题,有时会找不到解决问题的切入点,为了帮助学生提高解决数学问题的效率,数学教师要帮助学生学习画图的策略,培养他们数形结合的思想.例如,直线l1的解析表达式为y=-3x+3,并且l2与x轴相交于D点.有一条直线l2.

作者徐菊芹

机构地区江苏滨海县五汛中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第1期84-84,共1页

关键词数学思想数学教师策略意识初中数学教学数形结合思想数学符号

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第1期

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