期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高物理概念教学效率
原文传递
导出
摘要
在物理教学中物理概念是比较重要的内容.如果学生无法正确掌握概念的内涵,就无法对概念相关的规律、定理有深刻的理解.下面结合自己的教学实践就如何提高物理概念教学效率谈点体会.一、帮助学生形成正确的概念1.使用多媒体、实验等辅助手段,帮助学生形成概念在教学中,教师可以借助演示实验和探究实验,使学生通过实验现象感知科学概念,为学生的认知奠定必要的基础.
作者
徐樱
机构地区
江苏常州市三河口高级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2016年第1期92-92,共1页
关键词
物理概念教学
楞次定律
滑动变阻器
上位学习
如何提高
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
袁立君.
如何提高物理教学有效性[J]
.中学生数理化(教与学),2012,0(2):31-31.
2
范永胜,张敏.
低年级说话内客设计例谈[J]
.小学教学参考(语文版),1999,0(3):21-21.
3
王响.
引入生活情境 注重概念形成——基于“几何概型”的教学案例分析[J]
.高中数学教与学,2019(3):1-4.
4
晋旺来.
小学数学教学中数形结合思想的渗透[J]
.甘肃教育,2019(4):113-113.
被引量:5
5
王建军.
演示实验注意事项[J]
.中学生数理化(教与学),2007,0(6):89-91.
6
刘爱霞.
滑动变阻器取值范围的求法[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(1):82-82.
7
周红英.
初中科学试卷讲评课的提升对策[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(12):33-33.
8
蔡伟荣.
物理教学中如何导入新课[J]
.中学生数理化(教与学),2012,0(3):26-26.
9
刘华东,吕鑫.
从2017年全国理综Ⅰ卷23题谈伏安特性曲线备考[J]
.招生考试之友,2018,0(24):46-47.
10
颜廷兵.
提问在物理教学中的作用[J]
.中学生数理化(教与学),2012,0(11):47-47.
中学生数理化(教与学)
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部