期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建有效提问激活高效课堂

原文传递

导出

摘要陶行知说:'发明千千万,起点是一问.''学起于思,而源于疑'.问题,能激活学生的思维,激发学生的探究欲望.在课堂教学中,问题的质量直接决定了教学的实际效果.如何设计有效问题,提高课堂效率是每个教师在教学设计时思考较多的一项内容.下面结合自己的教学实践,对此谈一些粗浅的看法.

作者周红英

机构地区浙江浦江县第四中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期15-15,共1页

关键词有效提问高效课堂温度计教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王大伟.物理教学中提问的艺术[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(6):11-11.
2陈二永.如何提高数学课堂提问的有效性[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(8):67-67.
3周培强.重视创设问题,优化初中物理教学[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(2):58-58.
4李青春,马艳华.数学课堂提问应把握几个“度”[J].中学生数理化（教与学）,2009,0(12):30-31.
5刘玲.优化小学数学教学初探[J].明日,2019,0(32):0241-0241.
6冯亚.初中数学教学中有效创设问题情境[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(1):18-18.
7刘双霞.化学课堂提问的有效性初探[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(1):59-59.
8钱桂芬.探寻问学之道,让学习真正发生[J].小学教学研究,2019(11):4-6.
9徐金英.数学教学中培养学生的问题意识[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(2):32-32.
10李冬尽.TAPP与李金斯坦手术的临床比较分析[J].中国医药指南,2019,17(14):139-140.

中学生数理化（教与学）

2016年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部