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初中数学教学中渗透趣味教学被引量：4

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摘要初中数学是一门强调思维逻辑紧密性的学科.传统的初中数学教学模式过于枯燥、乏味,学生的兴趣无法提升,可能使学生产生厌学情绪,所以变革教学模式势在必行.本文以趣味教学为研究对象,就其在初中数学教学中的渗透进行探究.

作者史丹

机构地区江苏省泰州兴化临城中心校(初中部)

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期18-18,共1页

关键词初中数学教学渗透趣味教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第2期

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