问题导学式教学在高中物理教学中的应用

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摘要结合学生的学习情况来看,其学习并非是单纯地被动接受过程,而是主动利用原有知识对新的知识进行理解的过程.在这个过程中,限于学生的原有知识体系、认知能力等因素所限,难免会存在诸多问题.在课堂教学中,教师要注重引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,让学生经历知识的构建过程,深入理解,系统掌握,提高其对物理知识的应用能力.

作者徐超

机构地区江苏宝应县画川高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期54-54,共1页

关键词高中物理教学实践课堂教学导学式教学物理探究活动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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