初中科学实验中学生敷衍心理问题初探

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摘要初中实验课程是相对于传统的理论课程的深入与发展,是传统课程方式的补充.但是由于学校、社会、家庭等多因素的影响,造成了学生在实验课程中敷衍心理的产生.对此,学校与教师应当采取相应措施,促进初中科学实验课程的发展.

作者夏丹丹

机构地区浙江宁波市江北实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期59-59,共1页

关键词初中科学中学生实验教学问题初探

中学生数理化（教与学）

2016年第2期

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