高一物理概念教学浅谈

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摘要一、概念教学在高一物理教学中的地位物理概念是反映物理现象、物理过程本质属性的一种抽象,表述是在大量观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的、共同的特征集中起来加以概括而形成的.人们只有以物理概念这一'基石'为平台,才能通过分析、综合、判断、推理等思维活动,对各种物理现象进行探究,从而发现物理规律.

作者沈志强

机构地区江苏常熟市王淦昌中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期69-70,共2页

关键词物理概念教学物理规律高一物理高一学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第2期

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