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尊重差异追求实效——分层教学在学业水平考试复习阶段的有效运用

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摘要学业水平考试越来越重要,然而学生水平的差异大、复习任务重、时间紧,要想全面提高复习效率,分层教学是一种有效的教学模式.教师应严格按照学考标准要求,从教学对象、教学内容、课堂提问与练习入手进行分层教学,提高教学的有效性.

作者徐斌

机构地区浙江临安市昌化中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第2期80-81,共2页

关键词分层教学学业水平考试复习效率

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第2期

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